Oro ti ibisi si maa wa ni iṣiro fun ọpọlọpọ ọdun. Gbogbo iran ti awọn obi, awọn olukọ ati awọn olukọ n gbiyanju lati wa apẹrẹ ti o dara julọ fun idagbasoke awọn ogbon ninu awọn ọmọde. Sibẹsibẹ, bi wọn ti sọ, iye eniyan, ọpọlọpọ awọn ero. Iwadi fun awoṣe ti ẹkọ ti o dara ju lọ si farahan ti awọn agbegbe pupọ ni aaye ti ẹkọ pedagogy. Ati ki iwọ ki o le ye eyi ti o tọ fun ọmọ rẹ, jẹ ki a wo awọn agbekale igbalode akọkọ ti gbigbọn.
Awọn ọna ati awọn imọran igbalode ti ẹkọ
Ni ọna ti wiwa ati ṣiṣe ipinnu awọn awakọ ipa ti igbesilẹ ati awọn eroja ti o jẹ eleto, apakan akẹkọ ti ẹkọ ẹkọ ti a pe ni "The Theory of Education". Ni aaye ti iwadi rẹ gbogbo awọn imọran ti o ni imọran ati igbalode ninu eyiti ẹkọ ti a kà lati awọn ipo oriṣi ṣubu. Awọn farahan ti apakan yii ni ibẹrẹ ti ọdun ọgọrun ọdun ti a gbe kalẹ nipasẹ K.D. Ushinsky, ti o kọ iwe itọnisọna naa "Ọlọhun bi ohun elo ẹkọ: iriri ti ẹkọ oriṣa." Lẹhin rẹ ni ọdun 20-30. Ọdun XX, ipinnu pupọ si imọran ti ẹkọ ti A.S. ṣe. Makarenko ninu awọn iṣẹ rẹ: "Idi ti ẹkọ," "Awọn ọna ti iṣẹ ẹkọ," "Awọn ẹkọ lori ẹkọ awọn ọmọ," ati be be.
Awọn agbekale igbalode ati awọn ẹkọ ti igbesilẹ ni ọpọlọpọ awọn onkọwe, ti o jẹ awọn oluwadi ni aaye ti ipilẹṣẹ ti eniyan ati ipa ti olukọ ni igbimọ igbimọ ati idagbasoke ọmọ.
Awọn agbekale igbalode ti ẹkọ ati igbesoke ni ọpọlọpọ awọn ipilẹ awọn ipilẹ, awọn ti o ṣẹda wọn jẹ awọn oludamoye ati awọn ọlọgbọn-aitọ:
- ẹkọ imọ-ara eniyan (K. Rogers, A. Maslow);
- iwa (iwa ihuwasi) (D. Watson, D. Locke, B. Skinner);
- imo ero (D. Dewey, J. Piaget);
- ti ibi (jiini) yii (K. Lorenz, D. Kennel);
- akọọlẹ psychoanalytic (Z. Freud, E. Erickson).
Ni awọn 60-70. Ori ogun ọdun ri ifarahan ti ọna ti imọ-ọna imọ-ẹrọ si imọ-ẹkọ ati igbiyanju. Ipa rẹ wa ni igbasilẹ ti iṣeto ati ni ibamu pẹlu iṣẹ ti ilana ilana ẹkọ ti a ti pinnu tẹlẹ. Ṣeun si ọna yii, ọpọlọpọ awọn agbekale igbalode ati awọn imọ-ẹrọ ti ẹkọ ti ni awọn ẹya pato ti ilana ti ibaraenisepo pẹlu ọmọ ile-iwe:
- eto idanileko eto eto, eyi ti o ṣe apejuwe awọn iwa ati awọn iwa ti ọmọde (ìmọ, oye, elo);
- agbara lati tunda gbogbo awọn irinṣe ikẹkọ: ijabọ akọkọ ti ipele ogbon, atunṣe ni ibamu si awọn esi ti ọmọ-iwe ati olukọ, igbelewọn ikẹhin awọn esi ati eto awọn afojusun titun;
- esi lati ọdọ ọmọde, iṣakoso ti imọ ati imọ rẹ ati atunṣe ti akoko ti eyikeyi awọn ipo ti ibisi.
Agbekale gbogbogbo ti awọn ẹkọ igbalode ti ẹkọ
Laisi iyato ninu awọn ọna, a ṣe itumọ ti awọn ẹkọ ti ẹkọ igbalode ti ẹkọ ni awọn ilana gbogbogbo:- gbigbọn ni o waye ni ibasepọ sunmọ pẹlu ẹkọ, ṣugbọn si tun ṣe ipa ipinnu kan;
- idamu ti igbesilẹ da lori iṣẹ ti ọmọde ara rẹ ati ilowosi rẹ ninu ilana yii;
- awọn esi ti ẹkọ da lori gbogbo awọn eroja ti o ṣe ilana yii: awọn ọna, awọn ọna ati awọn afojusun ti ọmọ ati olukọ ni oye.
Gẹgẹbi awọn imọran fun imọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-pẹlẹpẹlẹ ni Russia, awọn ẹkọ igbalode ti ẹkọ ti ara ẹni loni ni awọn itọnisọna akọkọ:
- npo ipa awọn iṣẹ ẹkọ ni ipilẹṣẹ awọn iwa eniyan;
- nilo lati mu atunṣe pada laarin akoonu, didara ẹkọ ati
awọn aini ti eniyan ti o kọ ẹkọ, awujọ ati ipinle; - atunṣe atunṣe ipa ti ipinle ni igbega ọmọde;
- imugboroosi ti awọn akọle ti igbesilẹ, gẹgẹbi awọn ile-iṣẹ awujọ, awọn ile-ẹkọ ẹkọ ati awọn eniyan.
Awọn agbekalẹ ti ẹkọ ẹkọ igbalode ti wa ni iṣaju, akọkọ, ni iṣeto ni ọmọ ti aṣa eniyan. Bi o ti jẹ pe ọpọlọpọ awọn ile-iṣẹ awujọ tun nlo awọn apẹrẹ ti o ti di afẹfẹ ti igbiyanju, awọn ipinle n wa lati ṣe atunṣe eto yii ki ọmọde kekere ni anfani lati gba imoye ati imọ gẹgẹbi awọn ibeere ti awujọ igbalode ati pẹlu iranlọwọ ti imọ-ẹrọ titun.